От­веть­те на во­про­сы:

1.  Какое сра­же­ние по­лу­чи­ло в ис­то­рии на­зва­ние «битвы трёх им­пе­ра­то­ров»?

2.  След­стви­ем ги­бе­ли этого рус­ско­го ди­пло­ма­та стало по­яв­ле­ние в оте­че­ствен­ном ал­маз­ном фонде са­мо­го круп­но­го ал­ма­за Пер­сии. На­зо­ви­те фа­ми­лию ди­пло­ма­та.

3.  Эти пред­ста­ви­те­ли IV Го­су­дар­ствен­ной Думы стали сви­де­те­ля­ми от­ре­че­ния Ни­ко­лая II. На­зо­ви­те их.

4.  Чем в годы граж­дан­ской войны было зна­ме­ни­та мест­ность Гу­ляй­по­ле?

5.  Гусар, поэт и пар­ти­зан. О ком речь?

6.  Пер­вый пред­се­да­тель ВЧК.

7.  В 1837 г. на­се­ле­ние этой части им­пе­рии со­став­ля­ло 11022 че­ло­ве­ка, из них рус­ских толь­ко 550. Как на­зы­ва­лась эта часть Рос­сий­ской им­пе­рии?

8.  Рус­ские учёные, став­шие в на­ча­ле XX века ла­у­ре­а­та­ми Но­бе­лев­ской пре­мии.

9.  Сколь­ко войн и с кем од­но­вре­мен­но вела Рос­сия в 1808 г.

10. Учи­тель ка­луж­ской гим­на­зии, сто­яв­ший у ис­то­ков со­вре­мен­ной кос­мо­нав­ти­ки.

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ском по­ряд­ке со­бы­тия оте­че­ствен­ной и все­мир­ной ис­то­рии. В лист от­ве­та за­пи­ши­те ком­би­на­цию цифр:

1.  война Алой и белой розы

2.  Ку­ли­ков­ская битва

3.  «Указ о воль­ных хле­бо­паш­цах»

4.  Вар­фо­ло­ме­ев­ская ночь во Фран­ции

5.  «Су­деб­ник» Ивана III

6.  «Бру­си­лов­ский про­рыв»

7.  «Сто дней На­по­лео­на»

За­пол­ни­те име­ю­щи­е­ся про­пус­ки:

В на­ча­ле войны в Рос­сии на­блю­дал­ся силь­ный пат­ри­о­ти­че­ский подъ­ем, осо­бен­но вы­ра­жен­ный в не­при­я­тии всего, что было свя­за­но с глав­ным вра­гом стра­ны на тот мо­мент, с . В ре­зуль­та­те даже было при­ня­то ре­ше­ние пе­ре­име­но­вать сто­ли­цу, ко­то­рая те­перь стала на­зы­вать­ся . Лишь одна пар­тия, пар­тия вы­сту­па­ла про­тив этой войны и при­зы­ва­ла к по­ра­же­нию пра­ви­тель­ствен­ных войск, од­на­ко боль­шой по­пу­ляр­но­стью она тогда не поль­зо­ва­лась.

Рас­по­ло­жи­те го­ро­да в пра­виль­ном хро­но­ло­ги­че­ском по­ряд­ке (по­ряд­ке их ос­но­ва­ния). За­пи­ши­те ком­би­на­цию букв:

А)  Вла­ди­во­сток

Б)  Курск

В)  Но­во­си­бирск

Г)  Са­ра­тов

Д)  Смо­ленск

Ис­то­рик дол­жен пра­виль­но пи­сать ис­то­ри­че­ские по­ня­тия и тер­ми­ны. Впи­ши­те букву (буквы) вме­сто про­пус­ков и дайте опре­де­ле­ние тер­ми­на:

А)  Б_ро_о

Б)  Ан_екс_я

В)  Р_в_люц_я

Г)  Р_дов_чи

Д)  П_щ_ли

До­пол­ни­те таб­ли­цу «Мир­ные до­го­во­ры», ис­поль­зуя сле­ду­ю­щие дан­ные:

На­зва­ние мир­но­го до­го­во­ра: Бел­град­ский, Ве­рель­ский, Мос­ков­ский, По­ля­нов­ский, Портс­мут­ский.

Год под­пи­са­ния: 1634, 1739, 1790, 1905, 1940.

Вос­ста­но­ви­те за­пи­си в таб­ли­це.

Про­чи­тай­те от­рыв­ки из до­ку­мен­тов. По­ста­рай­тесь опре­де­лить, с каким со­бы­ти­ем они свя­за­ны и по воз­мож­но­сти точно  — до де­ся­ти­ле­тия, ука­жи­те дату.

1.  «...Той же зимой, де­каб­ря в 3 день, в не­де­лю де­каб­ря в 3 день, в вос­кре­се­нье, царь и ве­ли­кий князь всея Руси (...) по­ехал с Моск­вы в село в Ко­ло­мен­ское. (...) А ян­ва­ря в 3 день при­слал царь и ве­ли­кий князь из Сло­бо­ды спи­сок, а в нем пи­са­ны из­ме­ны бо­яр­ские и во­е­вод­ские и вся­ких при­каз­ных людей, ко­то­рые они из­ме­ны де­ла­ли и убыт­ки го­су­дар­ству его... К го­стям же и к куп­цам и ко всему пра­во­слав­но­му хри­сти­ан­ству града Моск­вы царь и ве­ли­кий князь при­слал гра­мо­ту; а в гра­мо­те своей к ним писал, чтобы они себе ни­ко­то­ро­го со­мне­ния не дер­жа­ли, гневу на них и опалы ни­ко­то­рые нет...»

2.  «Из­вест­но ему ве­ли­ко­му го­су­да­рю стало, не толь­ко что во мно­гих ев­ро­пей­ских хри­сти­ан­ских стра­нах, но и в на­ро­дах сло­вен­ских, ко­то­рые с во­сточ­ною пра­во­слав­ною нашею цер­ко­вью во всем со­глас­ны... лета свои счис­ля­ют от Рож­де­ства Хри­сто­ва в вось­мой день спу­стя...; и для того доб­ро­го и по­лез­но­го дела ука­зал впредь лета счис­лять в при­ка­зах, и во вся­ких делах и кре­по­стях пи­сать с ны­неш­не­го ян­ва­ря с 1 числа от Рож­де­ства Хри­сто­ва».

3.  «Про­ни­ка­ясь мыс­лью Ва­ше­го Ве­ли­че­ства... мы... пред­по­ло­жи­ли, что не­за­ви­си­мо от воз­вы­ше­ния платы за уче­ние, было бы, по край­ней мере, нужно разъ­яс­нить на­чаль­ствам гим­на­зий и про­гим­на­зий, чтобы они при­ни­ма­ли в эти учеб­ные за­ве­де­ния толь­ко таких детей, ко­то­рые на­хо­дят­ся на по­пе­че­нии лиц, пред­став­ля­ю­щих до­ста­точ­ное ру­ча­тель­ство в пра­виль­ном над ними до­маш­нем над­зо­ре и в предо­став­ле­нии им не­об­хо­ди­мо­го для учеб­ных за­ня­тий удоб­ства... С тем вме­сте, не на­хо­дя по­лез­ным об­лег­чать на ка­зен­ные сред­ства при­го­тов­ле­ние детей в гим­на­зии и про­гим­на­зии, со­ве­ща­ние вы­ска­за­ло, что было бы не­об­хо­ди­мо за­крыть при­го­то­ви­тель­ные при них клас­сы, пре­кра­тив ныне же прием в оные».

4.  «...Сле­дуя сему пра­ви­лу и вну­ше­ни­ям серд­ца На­ше­го, сле­дуя ве­ли­ко­му духу Пре­об­ра­зи­те­ля Рос­сии Петра Пер­во­го, оста­вив­ше­го Нам следы Своих муд­рых на­ме­ре­ний, по коим ста­ра­лись ше­ство­вать до­стой­ные Его пре­ем­ни­ки, Мы за­бла­го­рас­су­ди­ли раз­де­лить Го­су­дар­ствен­ные дела на раз­ные части, со­об­раз­но есте­ствен­ной их связи между собой, и для бла­го­успеш­ней­ше­го те­че­ния по­ру­чить оные ве­де­нию из­бран­ных Нами Ми­ни­стров, по­ста­но­вив им глав­ные пра­ви­ла, коими они имеют ру­ко­вод­ство­вать­ся в ис­пол­не­нии всего того, чего будет тре­бо­вать от них долж­ность, и чего Мы ожи­да­ем от их вер­но­сти, де­я­тель­но­сти и усер­дия к благу об­ще­му».

5.  «...Вор и бо­го­от­ступ­ник и из­мен­ник дон­ской казак... За злые и мерз­кие пред гос­по­дом богом дела и к ве­ли­ко­му го­су­да­рю царю и ве­ли­ко­му князю Алек­сею Ми­хай­ло­ви­чу за из­ме­ну и ко всему Мос­ков­ско­му го­су­дар­ству за ра­зо­ре­нье по указу ве­ли­ко­го го­су­да­ря бояре при­го­во­ри­ли каз­нить злою смер­тью  — чет­вер­то­вать».

6.  «В дни ве­ли­кой борь­бы с внеш­ним вра­гом,... Гос­по­ду Богу угод­но было нис­по­слать Рос­сии новое тяж­кое ис­пы­та­ние. На­чав­ши­е­ся внут­рен­ние вол­не­ния гро­зят бед­ствен­но от­ра­зить­ся на даль­ней­шем ве­де­нии упор­ной войны... В эти ре­ши­тель­ные дни в жизни Рос­сии почли МЫ дол­гом со­ве­сти об­лег­чить на­ро­ду НА­ШЕ­МУ тес­ное еди­не­ние и спло­че­ние всех сил на­род­ных для ско­рей­ше­го до­сти­же­ния по­бе­ды и в со­гла­сии с Го­су­дар­ствен­ной Думою, при­зна­ли МЫ за благо от­речь­ся от Пре­сто­ла Го­су­дар­ства Рос­сий­ско­го и сло­жить с СЕБЯ вер­хов­ную власть».

7.  «Союз этот яв­ля­ет­ся доб­ро­воль­ным объ­еди­не­ни­ем рав­но­прав­ных на­ро­дов,... за каж­дой рес­пуб­ли­кой обес­пе­че­но право сво­бод­но­го вы­хо­да из Союза,... до­ступ в Союз от­крыт всем со­ци­а­ли­сти­че­ским со­вет­ским рес­пуб­ли­кам, как су­ще­ству­ю­щим, так и име­ю­щим воз­ник­нуть в бу­ду­щем,... новое со­юз­ное го­су­дар­ство явит­ся до­стой­ным увен­ча­ни­ем за­ло­жен­ных еще в ок­тяб­ре 1917 г. основ мир­но­го со­жи­тель­ства и брат­ско­го со­труд­ни­че­ства на­ро­дов,... оно по­слу­жит вер­ным опло­том про­тив ми­ро­во­го ка­пи­та­лиз­ма и новым ре­ши­тель­ным шагом по пути объ­еди­не­ния тру­дя­щих­ся всех стран в Ми­ро­вую Со­ци­а­ли­сти­че­скую Со­вет­скую Рес­пуб­ли­ку».

8.  «Пер­вы­ми сло­ва­ми на­ше­го до­го­во­ра по­ми­рим­ся с вами, греки, и ста­нем лю­бить друг друга от всей души и по всей доб­рой воле, и не дадим про­изой­ти, по­сколь­ку это в нашей вла­сти, ни­ка­ко­му об­ма­ну или пре­ступ­ле­нию от сущих под рукою наших свет­лых кня­зей; но по­ста­ра­ем­ся, на­сколь­ко в силах наших, со­хра­нить с вами, греки, в бу­ду­щие годы и на­все­гда не­пре­врат­ную и не­из­мен­ную друж­бу, изъ­яв­ле­ни­ем и пре­да­ни­ем пись­му с за­креп­ле­ни­ем, клят­вой удо­сто­ве­ря­е­мую. Так же и вы, греки, со­блю­дай­те такую же не­по­ко­ле­би­мую и не­из­мен­ную друж­бу к кня­зьям нашим свет­лым рус­ским и ко всем, кто на­хо­дит­ся под рукою на­ше­го свет­ло­го князя все­гда и во все годы...»

Ис­то­ри­че­ская за­да­ча.

Тимур, пра­вя­щий во 2-й по­ло­ви­не XIV – на­ча­ле XV века в Сред­ней Азии, из­ве­стен также под еще одним не менее упо­треб­ля­е­мым име­нем. Под каким име­нем он еще из­ве­стен, от­ку­да пошло это еще одно имя Ти­му­ра и какое от­но­ше­ние к ис­то­рии Руси он имел?

Ис­то­ри­че­ская за­да­ча.

В.  О. Клю­чев­ский, ха­рак­те­ри­зуя эпоху двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов, утвер­ждал, что «пре­стол был отдан на волю слу­чая и стал его иг­руш­кой». При­ве­ди­те при­ме­ры со­бы­тий эпохи двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов, не­га­тив­но ска­зав­ших­ся на раз­ви­тии го­су­дар­ства и при­ме­ры со­бы­тий, сыг­рав­ших по­ло­жи­тель­ную роль в его раз­ви­тии.

От­веть­те на во­про­сы:

1.  Сколь­ко лет Смо­ленск на­хо­дил­ся под вла­стью Ли­тов­ско­го кня­же­ства?

2.  Какие стра­ны вхо­ди­ли в Се­вер­ный союз?

3.  Пер­вые тер­ри­то­ри­аль­ные при­об­ре­те­ния Рос­сий­ской им­пе­рии это ...

4.  В честь ка­ко­го го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля был на­зван со­вет­ский тя­же­лый танк, вы­пу­щен­ный в конце Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

5.  Кто и когда со­вер­шил пер­вый бес­по­са­доч­ный пе­ре­лет через Се­вер­ный полюс?

6.  Кто был на­зван в 1934 г. «по­ли­ти­че­ской про­сти­тут­кой»?

7.  Как на­зы­ва­лось со­здан­ная в 1947 г. меж­ду­на­род­ная ком­му­ни­сти­че­ская ор­га­ни­за­ция?

8.  Какое на­прав­ле­ние жи­во­пи­си ос­но­вал К. Ма­ле­вич?

9.  Когда и каким пра­во­бе­реж­ная Укра­и­на вошла в со­став Рос­сий­ской им­пе­рии?

10. Рус­ская мера длины раз­ме­ром от конца паль­цев одной руки до конца паль­цев дру­гой при рас­став­лен­ных в сто­ро­ны руках?

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ском по­ряд­ке со­бы­тия оте­че­ствен­ной и все­мир­ной ис­то­рии. В лист от­ве­та за­пи­ши­те ком­би­на­цию цифр:

1.  Битва при Азен­ку­ре

2.  Битва на Ше­ло­ни

3.  От­кры­тие Аме­ри­ки Х. Ко­лум­бом

4.  Набег на Моск­ву хана Еди­гея

5.  На­ча­ло войны Алой и Белой Розы

6.  Взя­тие Кон­стан­ти­но­по­ля тур­ка­ми-осма­на­ми

7.  Прав­ле­ние в Москве Дмит­рия Ше­мя­ки

За­пол­ни­те име­ю­щи­е­ся про­пус­ки:

Граж­да­не! [впи­сать орган вла­сти] при со­дей­ствии и со­чув­ствии сто­лич­ных войск и на­се­ле­ния до­стиг в на­сто­я­щее время такой сте­пе­ни успе­ха над тем­ны­ми си­ла­ми ста­ро­го ре­жи­ма, ко­то­рый доз­во­ля­ет ему при­сту­пить к более проч­но­му устрой­ству ис­пол­ни­тель­ной вла­сти ... В своей на­сто­я­щей де­я­тель­но­сти ка­би­нет будет ру­ко­вод­ство­вать­ся сле­ду­ю­щи­ми ос­но­ва­ни­я­ми:

1.  Пол­ная и не­мед­лен­ная ам­ни­стия по всем делам по­ли­ти­че­ским и ре­ли­ги­оз­ным...

2.  Сво­бо­да слова, пе­ча­ти, со­ю­зов, со­бра­ний и ста­чек...

3.  От­ме­на всех со­слов­ных, ве­ро­ис­по­вед­ных и на­ци­о­наль­ных огра­ни­че­ний.

4.  Не­мед­лен­ная под­го­тов­ка к со­зы­ву , ко­то­рое уста­но­вит форму прав­ле­ния и кон­сти­ту­цию стра­ны.

5.  За­ме­на по­ли­ции на с вы­бор­ным на­чаль­ством, под­чи­нен­ным ор­га­нам мест­но­го са­мо­управ­ле­ния.

...

При со­хра­не­нии стро­гой во­ен­ной дис­ци­пли­ны в строю и при не­се­нии во­ен­ной служ­бы  — устра­не­ние для сол­дат всех огра­ни­че­ний в поль­зо­ва­нии об­ще­ствен­ны­ми пра­ви­ла­ми, предо­став­ля­е­мы­ми всем осталь­ным граж­да­нам. [впи­сать орган вла­сти] счи­та­ет своим дол­гом при­со­во­ку­пить, что оно от­нюдь не на­ме­ре­но вос­поль­зо­вать­ся во­ен­ны­ми об­сто­я­тель­ства­ми для ка­ко­го-либо про­мед­ле­ния по осу­ществ­ле­нию вы­ше­из­ло­жен­ных ре­форм и ме­ро­при­я­тий.

Рас­по­ло­жи­те ли­те­ра­тур­ные па­мят­ни­ки XVII в. в пра­виль­ном хро­но­ло­ги­че­ском по­ряд­ке. За­пи­ши­те ком­би­на­цию букв:

А)  «Псал­тырь Риф­мо­твор­ная»

Б)  «По­весть о по­ко­ре­нии Си­би­ри»»

В)  «По­весть об Азов­ском си­де­нии дон­ских ка­за­ков»

Г)  «Ска­за­ние об осаде Тро­иц­ко­го мо­на­сты­ря»

Д)  «Аз­бу­ка о голом и не­бо­га­том че­ло­ве­ке»

Ис­то­рик дол­жен пра­виль­но пи­сать ис­то­ри­че­ские по­ня­тия и тер­ми­ны. Впи­ши­те букву (буквы) вме­сто про­пус­ков и дайте опре­де­ле­ние тер­ми­на.

А)  _ол_нта­ризм

Б)  С_нд_кат

В)  Д_п_рта­ция

Г)  _кс­про­пр_ация

Д)  Г_н_цид

Со­от­не­си­те свя­зан­ные друг с дру­гом со­бы­тия оте­че­ствен­ной и ми­ро­вой ис­то­рии, а также пе­ри­од, когда они про­ис­хо­ди­ли:

Ми­ро­вая ис­то­рия: ди­ри­жабль Ита­лия; Си­мо­но­сек­ский до­го­вор; Па­риж­ская ком­му­на; битва при Ва­тер­лоо; Весна на­ро­дов.

Пе­ри­од: 1810-е, 1840-е, 1870-е, 1890-е, 1920-е.

Про­чи­тай­те от­рыв­ки из до­ку­мен­тов. По­ста­рай­тесь опре­де­лить, с каким со­бы­ти­ем они свя­за­ны и по воз­мож­но­сти точно  — до де­ся­ти­ле­тия, ука­жи­те дату. Рас­по­ло­жи­те до­ку­мен­ты, со­блю­дая хро­но­ло­гию.

1.  «При­шли Свя­то­полк, и Вла­ди­мир, и Давыд Иго­ре­вич, и Ва­силь­ко Ро­сти­сла­вич, и Давыд Свя­то­сла­вич, и брат его Олег и со­бра­лись... для устро­е­ния мира. И об­ра­ща­лись к себе, го­во­ря: «Зачем губим Рус­скую землю, сами на себя враж­ду воз­дви­гая, а по­лов­цы землю нашу тер­за­ют на части и ра­ду­ют­ся, что между нами войны и до­ны­не. С этого вре­ме­ни со­еди­ним­ся в одно серд­це и будем охра­нять Рус­ские земли. Пусть каж­дый дер­жит от­чи­ну свою»... и при­не­ся клят­ву, разо­шлись во­сво­я­си».

2.   «... Война была про­иг­ра­на. Ис­то­ри­че­скую за­да­чу по­лу­че­ния сво­бод­но­го вы­хо­да в Бал­тий­ское море ре­шить не уда­лось. Виной тому были мно­гие объ­ек­тив­ные при­чи­ны  — как слож­ное внут­ри­по­ли­ти­че­ское по­ло­же­ние стра­ны, так и труд­но­сти внеш­не­по­ли­ти­че­ско­го по­ряд­ка. Рос­сии при­хо­ди­лось вести на­пря­жен­ную войну с силь­ным про­тив­ни­ком и на За­па­де и на Во­сто­ке. И всё же... война была со­бы­ти­ем ми­ро­во­го зна­че­ния. В ходе её был со­крушён Ли­вон­ский орден... Были со­зда­ны пред­по­сыл­ки вклю­че­ния При­бал­ти­ки в со­став Рос­сий­ской им­пе­рии в на­ча­ле XVIII в.».

3.  «И сто­рон­ни­ки Ека­те­ри­ны, и сто­рон­ни­ки ве­ли­ко­го князя го­то­ви­лись к схват­ке. Гол­ш­тин­ский са­нов­ник граф Бас­се­вич  — участ­ник и сви­де­тель дра­ма­ти­че­ской ночи 28 ян­ва­ря  — писал: «Ждали толь­ко ми­ну­ты, когда мо­нарх ис­пу­стит дух, чтобы при­сту­пить к делу. До тех пор никто не осме­ли­вал­ся на­чать что-либо: так силь­ны были ува­же­ние и страх, вну­шен­ные всем этим ге­ро­ем...»

4.  «Ско­бе­ле­ву ста­ви­лась за­да­ча со­вер­шить марш по марш­ру­ту Эски-Загра-Ад­ри­а­но­поль и упре­дить при­бы­тие туда армии Су­лей­ман-паши. Вы­ступ­ле­ние от­ря­да на­ме­ча­лось на 3 ян­ва­ря. В этот день Ско­бе­лев вы­слал вперёд кон­ни­цу для за­ня­тия же­лез­но­до­рож­но­го узла Се­мен­ли  — Тыр­но­во и моста через реку Ма­ри­цу. Су­лей­ман-паша начал со­вер­шать отход к Ад­ри­а­но­по­лю в ночь с 1 на 2 ян­ва­ря. Его армии пред­сто­я­ло прой­ти сто во­семь­де­сят ки­ло­мет­ров. Аван­гард сред­ней ко­лон­ны под ко­ман­до­ва­ни­ем Ско­бе­ле­ва от­де­ля­ло от Ад­ри­а­но­по­ля рас­сто­я­ние в сто пять­де­сят ки­ло­мет­ров, на целый пе­ре­ход мень­ше. Таким об­ра­зом, рус­ские и турки имели при­мер­но оди­на­ко­вые шансы за­нять Ад­ри­а­но­поль. Пред­сто­ял новый не­шу­точ­ный по­еди­нок. Энер­гии Ско­бе­ле­ву не за­ни­мать. Мно­гие про­сто по­ра­жа­лись его неуёмной жажде де­я­тель­но­сти. Спо­кой­ствие утом­ля­ло Ско­бе­ле­ва го­раз­до боль­ше, чем самая не­бла­го­дар­ная, чёрная ра­бо­та. Он от­ли­чал­ся оп­ти­миз­мом даже в самых тя­гост­ных си­ту­а­ци­ях».

5.  «В наших бе­се­дах чи­та­лись раз­ные ста­тьи, ко­то­рые, за стро­го­стью и бес­смыс­лен­но­стью цен­зу­ры, не могли быть пе­ре­да­ны пе­ча­ти. Хотя вера и фи­ло­со­фия были пре­иму­ще­ствен­ны­ми пред­ме­та­ми этих бесед, од­на­ко часто воз­буж­да­лись и по­ли­ти­че­ские во­про­сы, и в осо­бен­но­сти во­прос о пре­кра­ще­нии кре­пост­ной за­ви­си­мо­сти кре­стьян и дво­ро­вых людей. На­счет спо­со­бов и вре­ме­ни со­вер­ше­ния этой ре­фор­мы были между нами раз­но­гла­сия: Ки­ре­ев­ские, как Иван, так и Петр, опа­са­лись ра­ди­каль­ных и спеш­ных по сему пред­ме­ту мер; а Хо­мя­ков и я, мы креп­ко от­ста­и­ва­ли пол­ное осво­бож­де­ние кре­стьян по­сред­ством од­но­вре­мен­но­го вы­ку­па по всей Рос­сии. Но все мы были со­глас­ны в том, что кре­стья­не долж­ны быть на­де­ле­ны зем­лей и что пти­чья сво­бо­да для кре­стьян была бы не доб­ром, а ве­ли­чай­шим бед­стви­ем, не шагом впе­ред, а страш­ным шагом назад».

6.  «Го­су­дарь! Мы, ра­бо­чие и жи­те­ли С.-Пе­тер­бур­га раз­ных со­сло­вий, наши жены и дети, и бес­по­мощ­ные стар­цы-ро­ди­те­ли, при­шли к тебе, го­су­дарь, ис­кать прав­ды и за­щи­ты. Пер­вая наша прось­ба была, чтобы наши хо­зя­е­ва вме­сте с нами об­су­ди­ли наши нужды. Но в этом нам от­ка­за­ли... Не­за­кон­ны также ока­за­лись наши прось­бы: умень­шить число ра­бо­чих часов до 8 в день; уста­нав­ли­вать цену за нашу ра­бо­ту вме­сте с нами и с на­ше­го со­гла­сия; рас­смат­ри­вать наши не­до­ра­зу­ме­ния с низ­шей ад­ми­ни­стра­ци­ей за­во­дов; уве­ли­чить чер­но­ра­бо­чим и жен­щи­нам плату за их труд до 1 рубля в день; от­ме­нить сверх­уроч­ные ра­бо­ты, ле­чить нас вни­ма­тель­но и без оскорб­ле­ний; устро­ить ма­стер­ские так, чтобы в них можно было ра­бо­тать, а не на­хо­дить там смерть от страш­ных сквоз­ня­ков, дождя и снега...»

7.  «О со­бы­ти­ях в Че­хо­сло­ва­кии я узна­вал в ос­нов­ном по радио. Ещё за год до этого (позд­но­ва­то, ко­неч­но) я купил приёмник ВЭФ и время от вре­ме­ни, не очень ре­гу­ляр­но... слу­шал Би-би-си и «Голос Аме­ри­ки». А в ... году са­мы­ми вол­ну­ю­щи­ми стали но­во­сти из Че­хо­сло­ва­кии (я слы­шал пе­ре­да­чу ис­то­ри­че­ско­го до­ку­мен­та «2000 слов» и мно­гое дру­гое). В эти ме­ся­цы всё чаще стали также за­хо­дить Жив­люк и Р. Мед­ве­дев, от них я также узна­вал много до­пол­ни­тель­ных важ­ных све­де­ний.

8.  «Я по­зво­нил Ерину, ска­зал, что его ре­бя­там надо про­дер­жать­ся со­всем не­мно­го, скоро по­дойдёт под­мо­га. В это время под­раз­де­ле­ние «Ви­тязь» ди­ви­зии Дзер­жин­ско­го вело обо­ро­ну тех­ни­че­ско­го цен­тра «Остан­ки­но». Бо­е­ви­ки, в ар­се­на­ле ко­то­рых были гра­на­томёты, бро­не­транс­портёры, уже за­хва­ти­ли пер­вый этаж зда­ния и рва­лись к ап­па­рат­ным. От­ту­да они со­би­ра­лись сразу же выйти в эфир.

В Белом доме Хас­бу­ла­тов объ­явил воз­буждённым от крови на­род­ным де­пу­та­там, что «Остан­ки­но» уже взято...»

Ис­то­ри­че­ская за­да­ча.

В 1802 их было 8, в 1946  — 44, в 1958  — 19, в 1991  — 37. О чем идет речь? По­че­му про­изо­шли такие из­ме­не­ния?

Ис­то­ри­че­ская за­да­ча.

И. В. Ки­ре­ев­ский, К. С. Ак­са­ков, Ю. Ф. Са­ма­рин и др. де­я­те­ли этого на­прав­ле­ния ука­зы­ва­ли на ме­ха­нич­ность за­им­ство­ва­ний Петра I, по­пы­ток на­вя­зы­ва­ния им рос­сий­ско­му об­ще­ству чуж­дых ему цен­но­стей. Какую дру­гую точку зре­ния на пре­об­ра­зо­ва­ния Петра I? Кто её при­дер­жи­вал­ся?